月に一度訪問し、２歳児さんを対象にモンテッソーリ教育活動を提供している、千葉県の小規模園さん。昨年度に引き続き、２園合同の職員研修でお話させていただきました。
研修内容
前回は『モンテッソーリ教育の基本的な考え方か』ら『観察の重要性』についてお話させていただきました。今回も、重要な『モンテッソーリ教育の基本的な考え方』を確認してから、『0歳からの運動発達と日常生活の練習』というテーマでお話しました。
毎月の訪問では、２歳児さんとおしごとをして、その後に担当の先生方と子どもたちを観察したことを共有するフィードバックの時間を作っています。担当の先生は、子どもたちが取り組んでいる姿を見ていて”おしごと”の面白さにも気づいてくれて、最近では私が訪問しない日でも“おしごと”に取り組む機会が増えてきました。ただ、現在は環境設定を私が行っているので、今後は先生方にも“おしごと”作りに興味を持って欲しいと思って、“おしごと”を用意する時のポイントをお伝えしています。
０．１歳児の先生方とはあまり関わることがなく、モンテッソーリ教育の活動についてもよく知らない先生も多い状況ですが、０歳からの運動発達に合わせた環境設定の重要性についてお伝えしたいなと思っていました。なので、今回は０歳からの運動発達を確認し、特に粗大運動の発達が著しい時期に、発達に応じてお部屋の環境設定を変えていくことが、発達を助けることになるということを中心にお話しました。
研修後の変化
それまで、毎月訪問していても関わるのが２歳児担当の先生だけでしたが、０歳児の先生から声を掛けていただいて、環境設定のご相談をいただきました。研修を受けて、つかまり立ちや伝い歩きをする段階の子のためにお部屋を改造したい！とのこと。お部屋の一部に、さっそくつかまれる場所を作ってくれていたのですが、伝い歩きをしたい子には距離が短かいなと思いました。先生方といろいろお話するなかで、手作りされていた牛乳パックの仕切りを並べて、端から端まで歩けるようにしてみたらどうかというアイデアがでました☻この空間での子どもの動きをよく理解している先生と、モンテッソーリ教育を土台とした考え方が、見事にマッチしたアイデアで、場が湧きました笑。今後、どのように変化していくのか楽しみです♪（トップの画像が、今の０歳児お部屋の様子です。現在、牛乳パックの仕切りを増産中だそうです）
それから、２歳児担当の先生とのフィードバックの時間では、研修でお話したキーワドが自然と出てきたり、「今度作ってみようかな～」という言葉が聞けたのも嬉しかったです♬
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