④『言語教育』 言語教育
④『言語教育』 
3＊ゆかり先生のコラム＆レポート モンテッソーリ教師の反省「おしごとを強制されるって、嫌な気持ちだね」
b.研修・セミナー参加レポート 【研修参加レポ】学研モンテッソーリ教育講習会＆公開保育＠沖縄県浦添市
3＊ゆかり先生のコラム＆レポート モンテッソーリアジア2023レポート②「現地の幼稚園を見学しました」
④『言語教育』 【言語教育⑤‐2】ことば・文字が好きになる！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育⑤‐1】文字を書く前にやりたい！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育④】保育に取り入れやすい０～２歳の“ことばの活動（言語教育のおしごと）”
④『言語教育』 【言語教育③】ことばの獲得のために現れる、言語の敏感期（話しことばと書きことば）
④『言語教育』 【言語教育②】「あかちゃんのコミュニケーション」と、「ことばが育つ環境」とは
④『言語教育』 【言語教育①】人間は、なぜ“ことば”が必要なの？言語教育の学びがスタートです！
b.研修・セミナー参加レポート 研修参加レポート『６月沖縄モンテッソーリ教育を学び合う会～言語教育～』
3歳以上のお友達におすすめ