言語教育

2*ゆかりせんせいのコラム

おしごとを強制されるって、こんな気持ちなんだな~と思った日(絵日記の活動を通しての反省)

b.研修・セミナー参加レポート

【研修参加レポ】学研モンテッソーリ教育講習会&公開保育@沖縄県浦添市

2*ゆかりせんせいのコラム

モンテッソーリアジア2023レポート②「現地の幼稚園を見学しました」

④『言語教育』

【言語教育⑤‐2】ことば・文字が好きになる!幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”

④『言語教育』

【言語教育⑤‐1】文字を書く前にやりたい!幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”

④『言語教育』

【言語教育④】保育に取り入れやすい0~2歳の“ことばの活動(言語教育のおしごと)”

④『言語教育』

【言語教育③】ことばの獲得のために現れる、言語の敏感期(話しことばと書きことば)

④『言語教育』

【言語教育②】「あかちゃんのコミュニケーション」と、「ことばが育つ環境」とは

④『言語教育』

【言語教育①】人間は、なぜ“ことば”が必要なの?言語教育の学びがスタートです!

b.研修・セミナー参加レポート

研修参加レポート『6月沖縄モンテッソーリ教育を学び合う会~言語教育~』

3歳以上のお友達におすすめ

3歳6ヶ月くらい~『文字さがし』のおしごと

①『実践理論』モンテッソーリ教育とは?

敏感期を背景とした、モンテッソーリ教育の五分野