モンテッソーリほいくのたね

2*ゆかりせんせいのコラム

モンテッソーリアジア2023レポート④「盛りだくさんで学びの多い講義レポート~分科会~」

2*ゆかりせんせいのコラム

モンテッソーリアジア2023レポート③「盛りだくさんで学びの多い講義レポート~基調講演~」

2*ゆかりせんせいのコラム

モンテッソーリアジア2023レポート②「現地の幼稚園を見学しました」

2*ゆかりせんせいのコラム

モンテッソーリアジア2023レポート①「ゆかりせんせいの台湾日記(決意表明)」

④『言語教育』

【言語教育⑤‐2】ことば・文字が好きになる!幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”

④『言語教育』

【言語教育⑤‐1】文字を書く前にやりたい!幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”

④『言語教育』

【言語教育④】保育に取り入れやすい0~2歳の“ことばの活動(言語教育のおしごと)”

3*保育士さん達へ

モンテッソーリ教育導入についてのご相談 受付中♪

④『言語教育』

【言語教育③】ことばの獲得のために現れる、言語の敏感期(話しことばと書きことば)

④『言語教育』

【言語教育②】「あかちゃんのコミュニケーション」と、「ことばが育つ環境」とは

④『言語教育』

【言語教育①】人間は、なぜ“ことば”が必要なの?言語教育の学びがスタートです!

b.研修・セミナー参加レポート

研修参加レポート『6月沖縄モンテッソーリ教育を学び合う会~言語教育~』