2＊ゆかりせんせいのコラム ゆかり先生
2＊ゆかりせんせいのコラム 
④『言語教育』 【言語教育⑤‐2】ことば・文字が好きになる！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育⑤‐1】文字を書く前にやりたい！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育③】ことばの獲得のために現れる、言語の敏感期（話しことばと書きことば）
④『言語教育』 【言語教育②】「あかちゃんのコミュニケーション」と、「ことばが育つ環境」とは
④『言語教育』 【言語教育①】人間は、なぜ“ことば”が必要なの？言語教育の学びがスタートです！
b.研修・セミナー参加レポート 研修参加レポート『６月沖縄モンテッソーリ教育を学び合う会～言語教育～』
③『感覚教育』 【感覚教育⑦】“感覚教具”の秘密、教えます！
③『感覚教育』 【感覚教育⑥】2歳半くらい～感覚教具を使った、感覚教育の目的
c.研修実施・導入事例 〔研修実施〕新年度のスタートに、モンテッソーリ教育研修で、保育に大事なことを確認
b.研修・セミナー参加レポート 研修参加レポート『モンテッソーリ教育講習会（集中現象・文化教育）＆公開保育in沖縄』
③『感覚教育』