4＊研修＆導入事例 ゆかり先生
4＊研修＆導入事例 
3＊ゆかり先生のコラム＆レポート モンテッソーリほいくのたね、人生初のラジオ出演アーカイブ公開～♪
③『感覚教育』 【環境教育×モンテッソーリ教育】五感を刺激する環境教育の魅力
3＊ゆかり先生のコラム＆レポート モンテッソーリアジア2023レポート④「盛りだくさんで学びの多い講義レポート～分科会～」
3＊ゆかり先生のコラム＆レポート モンテッソーリアジア2023レポート③「盛りだくさんで学びの多い講義レポート～基調講演～」
④『言語教育』 【言語教育⑤‐2】ことば・文字が好きになる！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育⑤‐1】文字を書く前にやりたい！幼児クラスの保育に取り入れやすい“文字を読む・書く活動”
④『言語教育』 【言語教育③】ことばの獲得のために現れる、言語の敏感期（話しことばと書きことば）
④『言語教育』 【言語教育②】「あかちゃんのコミュニケーション」と、「ことばが育つ環境」とは
④『言語教育』 【言語教育①】人間は、なぜ“ことば”が必要なの？言語教育の学びがスタートです！
b.研修・セミナー参加レポート 研修参加レポート『６月沖縄モンテッソーリ教育を学び合う会～言語教育～』
③『感覚教育』